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《大眼睛》教案



《大眼睛》教案 教材来源:一年级《美术(上册)》教科书/湖南美术出版社2014年版 内容来源:一年级《美术(上册)》第4课 主题:大眼睛 课时:共2课时 授课对象:一年级学生 目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 依据课程标准对“造型·表现”永利国际领域的要求,本课教学应定为于通过欣赏、表现双主题教学。 2. 教材分析 本课的重点旨在通过欣赏生活中的美好的画面,启发学生注意观察生活,用眼,用心来体会大自然中的美好事物,养成爱观察的好习惯,同时教给学生一些简单的观察方法。 教材的主图为著名画家玛格丽特的一幅作品《假镜子》,画面上呈现一只很大的眼睛,大眼睛里映照着蓝天白云的景色,点明了本课的主题——大眼睛让我们看到美丽的世界。 教材范围选择了四季景色,有嫩绿色的春天、烈日下的夏日,橘红的秋天和白雪茫茫的冬天,主要从色彩,光线的方面既表现了景物的美丽瞬间有变化了季节特征,范画也暗示了远近观察不一样的特点。 本课的另一重点为绘画表现,将看到的最美的景色画在眼睛里。教材呈现了三种不同形状的眼睛,要求学生大胆地画出眼睛的外形并将所见到的最美的图画添画进去 学情分析 教学所面临的是学龄初期的儿童,他们生活在信息爆炸的时代,通过各种媒体获得了一定的知识经验,但由于年龄的局限,和尚未形成有意注意的习惯,儿童在表现时往往倾向于空洞,概念的造型而缺乏丰富、生动的表现。因此,本科教学中,教师要是学生从欣赏感知中获得相对完整的视觉印象,从而为“大眼睛”的表现打下基础。 永利国际目标 1. 能关注身边事物,养成善于观察的好习惯。 2. 能掌握简单的观察方法,加强绘画变现内容的丰富性。 评价任务 1. 观察永利国际娱乐(生活周围的,远离日常生活的,自然的,人文的,城市的等各类不同图例赏析)——目标1 2. 引导从局部到整体,由远级近的观察,掌握简单的观察方法——目标2 教学过程: 一、导入 1. 请大家一起来猜个小谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,是我们的大眼睛,教师根据谜语示范画出上眼皮,下眼皮。(范图一) 板书课题:大眼睛 二、观察分析,尝试作业 2. 我们的亮眼睛能用来观察,谁能最快发现这位同学画的大眼睛和老师刚画的有什么不同?(范图一、二对比观察) 生:画了双眼皮,加了睫毛...... 小结:他在画眼睛时肯定观察得很仔细,画面加上这些细节后眼睛就显得生动多了。 3. 我们也来做个会观察的孩子,细细观察,下面几只大眼睛的形状都一样吗?眼睛都长得一样吗? 讨论交流,教师随堂小结。 4. 尝试作业:抓住你刚刚发现到的眼睛外形的不同特点,用线描大胆画出一只大眼睛的外形。学生作业,随堂点评。 (课件1:不同特点的眼睛特写) 三、观察训练,发现感受 5. 观察训练一 A. 引导观察:大眼睛能发现生活中许许多多的美,在这个画面里你的眼睛发现了哪些美的地方? 生:交流讨论。 小结:你们真棒,从不同事物的颜色、外形、永利国际娱乐平台欢迎您!、花纹等不同的方面去发现它们的美, B. 观察永利国际娱乐(生活周围的、远离日常生活的、自然的、人文的、城市的各类不同图例赏析) 第一轮:我们首先来比一比哪一组观察到的美景最多 第二轮:比一比谁的亮眼睛观察到的美景最特别,是别人没有发现的 6. 观察训练二 A. 局部到整体的观察:鱼身体的局部花纹特写到尾巴的局部再到一只鱼的整体最后到一个鱼群游动的画面。 美在哪儿?又发现了新的美吗?你更喜欢哪些美? B. 由远及近的观察:俯瞰树林到一棵树到几片树叶再到停在树叶上的小虫。 你觉得这片树叶、树林美在哪儿?这几片树叶有哪些不同颜色?小虫在做什么?你最喜欢由远到近的哪个画面? 7. 如果要把我们喜欢的美丽留到眼睛里,怎样选择最好? 眼睛外形中间剪空的模板放到不同背景底图上对比选择 底图A:美的特点不突出 底图B:选景过大,主要景物太小 底图C:选景较好 8. 眼睛使我们观察世界的窗户,让我们的眼睛休息一下,闭眼一分钟,回想一个让你最喜欢的美丽景物。 四、学生作业 9. 提出作业要求,学生作业,教师巡回指导 五、欣赏评述 10. 作业展评:选出最美的“大眼睛”作者介绍所画眼中的美丽 用心观察生活中的美,愿每个人都有一双善于发现的大眼睛。 板书设计 大眼睛 眼睛的形状 眼睛的组成部分 教学反思 一年级的小学生刚刚进入永利国际娱乐,对周围一切事物都感到特别的新奇, 美术课也给他们带来了新的发现,原来只是在纸上随意的涂牙,可到了永利国际娱乐,经过永利国际发现画笔可以画出很多漂亮的事物来,学生也就特别的喜欢上美术课了。作为老师就要通过长久而不间断的鼓励、诱导,才有可能使学生产生对美术永利国际的浓厚兴趣,并能长久的保持下去。 一是创设愉悦的永利国际氛围,让学生感受到美术永利国际的乐趣。在日常的课堂教学中,我选择了一些适合学生永利国际的,同时也是学生们感兴趣的教学内容。把进度调慢,让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。比如,在上绘画课时,我不是给学生一个题目,规定他们去画什么,而是给学生提一个要求,允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且在每次上课时,对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬,把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评,同时也可以培养学生的鉴赏能力。 二是培养学生的想象力,丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。低年级饿孩子们他们经历的事情少,对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白,在电视事业发达的今天,屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。 三是激发学生对美术永利国际的兴趣。兴趣是学生永利国际美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力,利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。教学时,还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一,激发学生的兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。 播种希望,收获快乐,只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中,才能使得他们的思维高度集中,创新的火花迸发,从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。希望在今后的教学工作中收获永利国际_永利国际娱乐_永利国际娱乐平台欢迎您!【唯一正版官网】。


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